Siempre estamos la sesión inaugural del curso
-patrimonios, compartidas a través de los océanos.
En primer lugar, va a presentar
la el curso astracanada de la Facultad de Geografía
e Historia de la manera ya hay alma, gracias Julio,
una varios días a todas y a todas.
Buenas tardes ya, y en primer lugar,
me gustaría agradecer a los a las dos personas,
a los dos organizadores,
tanto al profesor cuyo rollo como la profesora yolanda Peña,
su invitación para poder inaugurar este curso,
un curso que ha conseguido más la colaboración,
no sólo de la faculta del máster de formación del profesorado,
como no podía ser menos, sino también de entidades y grupos
como la nación traducida la colaboración de la traducción
a médica en Madrid o el centro de investigación transdisciplinar;
cultura espacio en memoria,
hablar de nuestros tiempos, de los puertos,
de los intercambios y de la riqueza y los conflictos.
Todo esto genera
no es una cuestión política, menor pensarlo desde el presente,
los retos que toda la memoria relacionada con esto,
que todas las memorias relacionada con esto perdón,
queremos heredado nos plantea.
Aparece algo hoy en día imprescindible
porque con toda seguridad va a marcar el futuro de todas y todos
nosotros crearon francesas también, por supuesto,
a todos los profesionales, a todos los conferenciantes
generosamente a vais a participar en este seminario en este curso
y a todos los estudiantes que os habéis matriculado para cursarlo,
que es interesante.
Las ofertas que se nos ofrecen desde la facultad
es el mejor aliciente, sin duda,
para poder continuar reorganizándolas.
Estoy segura de que el curso cumplirá o espero un plan,
todas nuestras expectativas, todos y gracias a todos.
Muchas gracias, a continuación tiene la palabra
la señora Amelia colombiana, Universidad de poco.
Esta es pues lo primero que me gustaría saludar, sanguinario Aznar,
almazán décadas de avanzar contra la tensión,
que así estaría jo c María ilógica, coordinador de English, Julio apoyo
como director de esto curso juntamente con Yolanda Peña.
Eso curso de patrimonios compartidos, atrevéis dos murcianos,
en lo cual todos ponemos muchas, muchas expectativas y homo espero
que también las algunos que están aquí y entre nosotros en segundo
porque yo quería agradecer agradecer a Julio bajo y obvio.
40 José María por tienen accepta dado el Geneto
del proyecto mar cooperación transoceánicas
ubicas ubicas en comunidad sociocultural iberoamericanas
financiado o cité para feminizar y para materia utilizar
con toda la competencia y con tu nuevo empeño
que conocemos esta iniciativa.
Esta iniciativa es de fundamental importancia
para el proyecto más que aquí de algún modo se presentó por motivos
que o no pretendo explicar con más detalle
ni a presentación de hoy, pero es muy claro
que un proyecto que intenta de esta edición colecciones
entre las universidades, los ocex, públicos en ambas comunidades,
no puede prescindir de la educación en esto cazo
que una educación patrimonial como una herramienta esencial
fundamental para desarrollar su ignición.
Entonces, muchas gracias a todos
por hacer acceptada.
Esto objeto que es qué es lo ves que Cyprus
para nosotros también me gustaría también de agradecer
a todos los profesores e a todos nos algunos algunas que han confiado
y nos otros parece ejes.
Instaurar en para nuevas acompañarán proporcionar entendí
en sus contribuciones personal a la exposición hannes.
Para este tres iniciativas particular conocimiento,
10 o también Ana María Medina
y a Jover gozado es porque ellos han sido 12
unos de conexión entre el proyecto mar une me gustaría también de esa
abultar a todos los intervinientes de este curso con particular
de esta, que hará dos oradores de hoy,
María actuado, la apesta Farzana que nos acompaña desde Latinoamérica,
Joaquín Martín Espino;
por su Fáundez y cima;
participación que por fin, un profundo agradecimiento a la UNED
por instituciones de incidencia de investigaciones que con lúcida,
conocida, por su cualidad, que conocida,
por su capacidad de comunicación, avanzadísima, por su competencia
técnica, eppur súas gds de intereses de comunicaciones con universidades,
cientos de financia centros de investigación eñora,
optar también en América Latina y misterio inicia
con las nuevas con participación.
Incidir, organización, es decir,
que tienen participado comunes a quienes hará muchos daños en todas
de sentido, muchísimo estimulante es y muchísimo gratificantes.
Entonces se celebra en tu y nada más detalladas explicaciones
entre 12 30 decía objetivos de este corzo,
ganar la, que quitó ni complimiento todos los precedentes,
esperando que este curso concluir todas las respecta,
cifras que hemos duros, embozo, otros poco.
Muchas gracias muchas gracias, Amelia a continuación
tiene la palabra el profesor marina.
Unidad.
Buenos días y buenas tardes.
Para estamos en Europa.
Voy a insistir también en los agradecimientos
a todas las personas que están involucradas
en el uso a todos los alumnos y alumnas que están matriculados
a todos los profesores que participan en el mismo
y, muy especialmente a más personas se han ocupado
de la gestión del custo como son Julio Arroyo,
y y Yolanda Peña,
hacer también a respaldo institucional
de la Facultad de Geografía e Historia de la UNED,
y, muy particularmente también la colaboración y el la participación
o la posibilidad de compartir de esta actividad
con un mar en la figura de Madrid.
Polonia y todo su grupo de su grupo de trabajo.
Podemos decir que además nuestro esperanzas,
que esto sea el principio de una larga amistad,
porque para nosotros también es muy importante
el trabajo de colaboración con con mar,
con la experiencia y el conocimiento que que tiene acumulado,
y digo que además es una nuestra pretensión
es que esto sea el inicio de una larga amistad,
también en un sentido más expansivo,
porque porque desde el grupo de innovación docente
indica que es uno de los núcleos organizativos de este de este curso
también tenemos la voluntad de que sea un momento para,
para presentarnos o para entablar comunicación
y que todos los participantes se sientan cómodos
y ante la posibilidad de sugerirnos iniciativas o procesos
de trabajo de investigación educativa de innovación docente.
Es decir, nos gustaría que el curso en sí mismo
sea una actividad cerrada,
pero que también constituya un punto de encuentro a partir del cual.
Sepan que en ese sentido creo que lo puedo decir,
tanto en nombre de quien disfruta de un mar,
que nosotros estamos especialmente interesados
en que esto sea una relación algo más, algo más duradera
y todas las iniciativas a partir del test,
que puede resultar el curso que celebramos esta semana,
que todas las iniciativas que puedan proponernos,
que todos los planteamientos que puedan trasladarnos
para nosotros serán, no son de suma importancia y estimulantes,
no si lo que quisiéramos, que es la bandera,
materia prima sobre la que la que podemos seguir,
seguirá y nada más.
Reitero mi agradecimiento a todos los participantes
de las distintas instancias que están implicadas en el mismo,
y desearles la mejor de las suertes al lado
de toda esta semana.
Muchas gracias muchas gracias, señoría.
Bueno, ahora me toca a mí como, como como diría Carmen,
vamos a ver, van a practicar una congreso,
una reunión.
Tenga la etiqueta de internacional.
La UNED exige que participen profesores de al menos -3 países,
distintos patrimonios compartidos a través de los océanos.
Cuentan con un panel de ponentes que agrupan a ocho países.
Hay seis distintos,
pero sobre todo aquí lo que quiero es manifestar que,
pero la la, la, la gran satisfacción de dar la bienvenida a alumnos
que se ponen grandes de Argentina de Bolivia
desde Brasil de Colombia desde cuadraba-
España.
Finlandia da.
Lea para más Portugal y Reino Unido,
no será que contribuimos o constituimos un grupo,
muy ingresan piedras del logos muy internacional.
Todos tenemos en común en que estamos en alguna manera
interesados en la docencia, de la historia y sobre su recurso.
Hace unos unos años el seminario, el departamento,
estaría moderna al que pertenezco.
Dando una una charla,
nos una experiencia que estaban teniendo en la col
o profesor de Historia del Instituto de liceos franceses,
y sobre ahí mantenían una conversación
sobre cómo tendrían que dictar enseñar una,
una historia, una memoria compartida que abarcase desde dar
solas y a mí me pareció muy interesante
y con criterios similares a los cursos también,
que a lo mejor deberíamos también de pensar en cómo enseñar
una historia, una memoria compartida que fuera desde el Mediterráneo
hasta tierra de fuego.
Hace unos siglos los bélicos llegaron a un drama.
Empezaron a compartir experiencias a través de los océanos,
como, como reza el, y este es un proceso que no sabe.
Vengo nosotros mismos aquí ahora mismo
estamos compartiendo una experiencia a través de los ciudadanos sobre eso
o me decía desde la guerra.
Tan tengo yo también que agradecer a todas las personas
que han participado en la reunión
hasta en la organización, uso Gamella Ofelia,
Ana María Roberto a Miguel Ángel, haya Holanda,
Bethlehem, José María por la diseño.
Había un programa impulsa muy equilibrado participantes,
como decía, de ocho de ocho países.
Algunas instituciones más piensan
que cada caso una ventana de profesores
a los que también les les agradezco aquí la participación.
Además también con este curso
hemos diseñado una estudiante creo yo que es muy interesante
y aquí tengo que hablar del propio objetivo propósito.
Hace que surjan
ni sí mismas las que es poner una determinada forma
de la enseñanza de las mañanas basada en la estabilidad y pensamiento.
No historia, quisiera señalar para aprender a pensar
si juntamos este este propósito fundacional con las circunstancias
se han dado durante meses la pandemia,
pues nuestras asignaturas durante estos últimos meses.
Hemos emprendido una serie de iniciativas de innovación constante,
la hemos dado en las hemos subpartido en varias de nuestras asignaturas,
algunos de nuestros alumnos están presentes ahora
y aprovecho también para saludarles y tenían
que yo creo que han sido unos muy buenos resultados
utilizando la metodología online.
Este en este curso juzgando es estudiar estas ganancias
a través de la sociedad nanos, y es ese modelo de esa enseñanza
dar la espalda las también lo que queremos es probar
la metodología.
Hemos que hemos adaptado esas asignaturas
y hemos dado en las demás plazas viva la programación de este este curso,
grababa.
Lo que nos nos tocará es realizar una evaluación adecuada.
De eso no es para lo iremos no los los cuestionarios que van a me
van a medir dos cosas es obvio anticipo vienen qüestionaria
que eso la motivación y la eficacia de la metodología.
Esto no va a estar referido a a lo que aprendan.
En el curso estas hemos elegido estas dos variables,
porque los estudios de la ocde señalan
que son elementos significativos para el desempeño de los profesores.
Por eso, en la medida que los resultados del estudio
se han significativa, Fraser un grupo tan amplio
y tan internacional además ilegal.
Además de eso, naturalmente vamos a tener otra oportunidad
de evaluar el resultado al curso de esta distribución.
Entre a través de los trabajos de técnicas presentamos alumnos
de constituir una reflexión crítica sobre alguna de las sesiones
tendremos una evolución naturalmente la observación
la formación basada en la la participación en clase,
ahí recibiremos una serie de inputs.
Evidentemente, nosotros queremos lograr unas sesiones dinámicas,
vamos a ver, vamos a estar para esta semana
y me abraza bastarles.
Esto puede ser una condena harina del Código Penal o bien pueden
ser unas determinadas interesantes.
Nos dejen con ganas, eso es para eso
puesto una serie de medios técnicos y obras basándonos crucial antes,
y nosotros los paños.
Vamos a intentar dar lo mejor de nosotros mismos
para lograrlo de los sobretot también demando aquí
o solicito la la participación de los alumnos,
generando una conversación que pueda enriquecer
y avale la eficacia de la pedagogía y nada más.
Vamos a hablar de una serie de materias
y quiero terminar con una frase que utilizamos a veces
en el máster de formación del profesorado.
No decimos a nuestros alumnos.
Los profesores.
Recuerdan que el trabajo consiste en cosechar certezas
sin sembrar dudas.
Muchas gracias y a continuación del paso a mover,
abordar las ruedas donde quieras.